கழிவுகளை எப்படி வகைப்படுத்துவது ?
பொருட்களின் மதிப்புக் கூட்டாத எந்தவொரு நடவடிக்கையும் கழிவுதான் என்று முந்தைய அத்தியாயத்தில் பார்த்தோம்.
சில வகைக் கழிவுகளை நாம் முற்றிலுமாக நீக்க முடியும். அந்த வகைக் கழிவுகளை இரண்டாம் வகைக் கழிவு (Type 2 waste) எனலாம்.
சிலவற்றை நம்மால் முற்றிலுமாக நீக்க முடியாது. அந்த வகைக் கழிவுகளை முதல் வகைக் கழிவு (Type 1 waste) எனலாம்.
கழிவுகளை அடையாளம் காண்பது அவ்வளவு சுலபமான விஷயமில்லை. நம்முடைய தொழில் பற்றிய ஆழமான புரிதலும் தௌpய அறிவும் வேண்டும்.
ஓவ்வொரு பாயின்டாகச் சற்று விரிவாகப் பேசலாமா ?
1. குறிக்கோள் சார்ந்த நடவடிக்கைகள்
நாம் குறிக்கோள் பற்றி கொஞ்சம் அதிகமாகவே பார்த்து விட்டோம். குறிக்கோளுக்கும் லீன் போன்ற தரக் கொள்கைகளுக்கும் என்ன சம்பந்தம் ?
தௌpவான குறிக்கோள் எப்போதுமே தௌpவான திட்டத்தைக் கொடுக்கும்.
வழக்கம் போல ஒரு உதாரணத்தோடு நாம் தெரிந்து கொள்ளலாம்.
நம் நண்பருடைய குறிக்கோளுக்கு வருவோம்.
எப்பிடியோ . . . நாலு வருக்ஷத்துக்குள்ள இந்த டிகிரிய 70 சதவீதத்துக்கு மேல மார்க் வாங்கி பாஸ் பண்ணிடணும்டா.
இப்போது இன்னும் ஒரு மாதத்தில் எக்ஸம். ஸ்டடி லீவ் ஆரம்பமாகி விட்டது. நண்பர் திட்டமிடுகிறhர்.
30 நாள். 6 சப்ஜெக்ட்.
ஒரு சப்ஜெக்டுக்கு 5 நாட்கள்.
ஒரு சப்ஜெக்டில 5 யூனிட்.
ஆக ஒரு நாள்ல ஒரு யூனிட். அருமை. 70 மார்க் வாங்கறது ஒண்ணும் பெரிய கஷ்டமே இல்லே போலிருக்கே.
இப்போது நண்பருடைய ஒரு நாளைக்கான குறுகிய காலக்குறிக்கோள், ஒரு நாளில் ஒரு பாடத்தில் ஒரு பகுதியை முடிப்பதுதான். சரிதானே ?
இப்போது அவர் திட்டத்தை எப்படி நடைமுறைப் படுத்தறhர்னு பார்க்கலாம்.
கொஞ்சம் போரடிக்கும். இப்பிடியெல்லாமா எழுதணும்னு சிரிப்பாக் கூட இருக்கும். ஆனால் கழிவுகளைத் துல்லியமாக் கண்டு பிடிக்க இந்த அளவுக்கு ஆராய்ச்சி அவசியம்தான்.
1. காலை 6 மணிக்கு எழுந்திரித்தல். அதாவது அவருடைய நாள் 6 மணிக்குத் தொடங்குகிறது.
2. காலைக் கடன் முடித்து, பல் விளக்கி முடிக்க 6 30.
3. வாய் ஒரு காபி கேட்கிறது. பக்கத்துக் கடையில் போய் ஒரு காபி குடித்து விட்டு வருகிறhர்.
4. வந்து குளித்து முடிக்க மணி 7 30 ஆகிறது.
5. மெஸ்ஸிற்கு 10 நிமிஷம் நடந்து சென்று காலை டிபனுக்கு தோசை சொல்லி விட்டுக் காத்திருக்கிறhர்.
6. 8 மணிக்கு டிபன் வர 8 15 க்கு டிபன் முடித்து மறுபடியும் நடந்து அறைக்கு வந்து 5 நிமிஷம் ரெஸ்ட். இப்போது மணி 8 30.
7. 10 30 மணிவரை படிப்பு. அரை மணிநேரம் ரெஸ்ட். ரெஸ்டுக்கு இடையில் ஒரு டீ. அதாவது கடைக்கு நடந்து போய் டீ குடித்துவிட்டு வருகிறhர்.
8. 11 க்கு உட்கார்ந்து 1 மணி வரைக்கும் படிப்பு.
9. மதியச் சாப்பாடுக்கு மெஸ்ஸிற்குச் சென்று சாப்பிட்டு விட்டு மறுபடியும் அறைக்கு வருகை.
10. உண்ட மயக்கம் தொண்டனுக்கும் உண்டு என்று நியாயப் படுத்திக் கொண்டு 2 மணி நேரம் தூக்கம். இப்போது மணி 4 30.
11. சுடச்சுட ஒரு டீயைப் போட்டுட்டு படிக்க உட்காரலாம் என்று மீண்டும் கடை.
12. வேறு சில நண்பர்களும் அங்கே இருக்கிறhர்கள். பாடத்தில் தொடங்கி வரப் போகும் படம் வரை ஒரு சிறு அரட்டை. மணி 5 30.
13. அறைக்கு வந்து சேரவும் ஸ்டடி லீவிற்கு ஊருக்குப் போன ஒரு நண்பர் போன் செய்கிறhர். அவர் படிக்கிற பாடம் அதில் வந்த சந்தேகம் பற்றி பேசிவிட்டு முடிக்கவும் மணி 6.
14. உட்கார்ந்து 8 30 வரை படிக்கிறhர்.
15. மெஸ்ஸிற்க்குப் போய் டின்னர். திரும்பி வரும்போது மணி 9 30.
16. இரண்டு மணி நேரம் படித்து முடிக்கிறhர். மணி 11 30.
17. தூக்கம் கண்ணைச் சுற்ற படுக்கையைப் போடுகிறhர்.
18. முடிவில் படித்து முடிக்க வேண்டிய பாடத்தில் இன்னும் நான்கு சிறு பகுதிகள் மீதமிருக்கின்றன.
19. அதற்கென்ன.. நாளைக்கு அதை முடித்து விட்டுப் பிறகு அடுத்த யூனிட்டைத் தொடங்க வேண்டியதுதான்.
ஆக நம்முடைய நண்பர் இன்றைய குறிக்கோளை அடையவில்லை என்பதுதான் உண்மை நிலவரம். இதை அவர் (நாமும்) ஒப்புக் கொண்டே ஆகவேண்டும்.
என்ன காரணம் ?
மேலே பட்டியலிட்ட நடவடிக்கைத் தொடரில் என்ன பிரச்சனை ?
சற்று ஆராயலாமா ? வாருங்கள்.
இன்றைய குறிக்கோள் என்ன ? ஒரு பாடத்தில் ஒரு யூனிட்டை படித்து முடிக்க வேண்டும்.
இதற்குப் பங்களிக்காத செயல்பாடுகளைக் கொஞ்சம் பார்க்கலாமா ?
1. ஆறு மணி வரை தூக்கம்.
2. ஏழரை வரை காலை நேர வேலைகளுக்கு ஒதுக்கீடு
3. டிபனுக்கு நடந்து சென்று, தோசைக்காகக் காத்திருந்து சாப்பிடுதல்
4. முற்பகல் டீ.
5. மதியச் சாப்பாட்டுக்காக மறுபடியும் ஒரு நடை.
6. பிற்பகல் தூக்கம்
7. மாலை டீ மற்றும் டீ சார்ந்த அரட்டை
8. நண்பருடைய போன் கால்
9. இரவு உணவுக்கான க(ந)டைப் பயணம்.
இவை எல்லாமே குறிக்கோளுக்கு நேரடியாகப் பங்களிக்காத செயல்கள்.
அப்படியானால் வேஸ்ட்டா ?
என்ன பாஸ் ? பல் விளக்குறது பாத்ரும் போறதெல்லாம் வேஸ்ட்டா ?
பிற்பகல் தூக்கம் வேஸ்ட்தான். ஆனா சாப்பிடறது அதுக்கு நடக்கறதெல்லாம் கூடவா வேஸ்ட் ?
உங்க குறிக்கோள் ஒரு யூனிட்டைப் படிச்சு முடிக்கறதுன்னா மத்ததெல்லாம் கண்டிப்பா வேஸ்ட்தான். அதாவது குறிக்கோளைக் கொண்டு நாம் கழிவுகளை அடையாளப் படுத்த முயற்சிக்கிறேhம்.
என்ன ஒண்ணு. அந்த வேஸ்டை நாம ஒளவையார் மாதிரி வகை ஒன்று வகை இரண்டுன்னு வகைப்படுத்திக்கலாம்.
வகை ஒன்று
- முற்றிலுமாக நீக்க முடியாது. நெறிப்படுத்தி ஆகுற நேரத்தை, செலவைக் கொஞ்சம் குறைக்கப் பாக்கலாம்
வகை இரண்டு
- முற்றிலுமாக நீக்க முடியும். துடைத்தெறிய வேண்டியது
முதலில் வகை ஒன்றை எப்படிக் கையாள்வது என்று பார்க்கலாம்.
அதாவது தவிர்க்க முடியாத சில வேலைகளை எப்படி நெறிப்படுத்துவது ?
அடுத்த அத்தியாயத்தில் பார்க்கலாம்.
